分类筛选
分类筛选:

科技馆论文范文文献 科技馆在青少年学生科学教育活动中的实践

版权: 原创标记本站原创 主题: 级别: 范畴: 论文范文编号: 期刊发表: 全文字数:字 投稿作者: 审稿编辑:admin 阅读次数:

本文是一篇关于科技馆论文范文,可作为相关选题参考,和写作参考文献

武琦

怎么写

基于实践教学的学前科学教育课程改革

对本科 高等医学教育课程设置实践

关于汉语言文学在高职教育实践教学体系的构建

案例实践教学在法学教育中的作用

(中国杭州低碳科技馆, 杭州 310051)

【摘要】 科技馆是现代化社会教育普及的重要场所, 在对青少年学生科学教育实践活动普及中应该将科技馆的作用充分地发挥出来, 这样在科技馆的辅助教育实践下, 才能够有效地提升青少年学生的科学教育实践能力。论文针对科技馆在青少年学生科学教育实践中的应用进行了分析研究,在分析科技馆应用的重要性基础上,进行了科技馆辅助青少年学生科学教育实践的途径及影响分析, 希望对我国青少年学生科学教育活动提供帮助。

中国流动科技馆

小学教育 本科毕业论文数学教育技术论文开放教育小学教育专科毕业论文幼儿科学教育论文小学科学教育论文学前教育科学教育论文

【关键词】 科技馆; 青少年学生; 科学教育活动; 实践

【中图分类号】 G40-03 【文献标志码】 A 【文章编号】 1673-1069 ( 2017 ) 10-0073-02

【作者简介】 武琦 (1987-) , 女, 浙江 杭州人, 助理馆员, 从事群众文化与科技馆管理研究。

1 引言

社会的发展需要科学技术作为推动力,而科学技术的学习和应用需在青少年时期就加强对学生的科学认识以及科学实践培养,只有这样才能保障在之后的学习中青少年能够充分地运用科学技术进行国家的建设。在我国当前教育形式的影响下, 青少年学生在进行科学教育实践活动时, 主要依赖于科技馆进行实践活动。在科技馆的应用下能够有效提升青少年学生对科学教育活动的认知, 与此同时, 也提升了青少年学生科学教育活动的实践能力。科技馆在辅助青少年学生进行科学教育活动实践能力培养中, 应该充分重视起自己的使命,这样才能更好地开展科学教育实践活动。

2 运用科技馆开展青少年学生科学教育活动的影响分析

2.1 培养青少年学生的科学教育学习兴趣

科技馆中涉及到的科学教育涵盖了各个领域,因此在实际科学教育实践活动中,青少年能够按照自己的兴趣进行专门的科技知识学习,这对于提升青少年学生的学习兴趣是很有帮助的,能够让学生在尽情的知识学习中加强对科技知识的学习兴趣 [1] 。 科技馆在实际知识普及中采用再创造的知识形式进行学生的科技教育,在这一过程中将科技知识的实用性和趣味性有机地结合在一起,能够让广大的青少年在充分的娱乐中进行科学知识的学习,有助于其主动探索和实践科学技能。

2.2 转变青少年学生的科学教育观念

科技馆将教材中的科学教育内容有效的转移到了现实实践中,青少年学生在实际学习中能够在一种轻松自由的氛围下, 将科学教育的学习内容深入化和记忆化。 同时在科技馆学习中青少年还能够按照自己的兴趣对专门的科学知识进行谈论和分析,在自由学习的同时还能将教材中的知识运用到实际生活中。 例如, 科技馆按照科学教育的学科门类将科技教育实行分类化展览, 将不同学科门类的知识放在不同的展区。这样青少年学生在实际学习中就会按照自己喜欢的学科门类进行相应的展区选择,这种展览模式在一定程度上转变了青少年对科学教育观念的认识。

2.3 培养青少年学生的科学实践能力

青少年学生在学校中学习到的科学知识都还只是停留在书本阶段, 要想将书本中的科学知识转变到实践中, 就应该积极地鼓励学生参加科技馆创办的科学技术实践能力培养活动。这样才能将青少年学生在课本中学习到的科学知识应用到实践能力培养中 [2] 。 例如, 科技馆开展生物标本制作, 学生能够将课本中的标本制作法和标本制作步骤充分地应用到实际操作中, 这对于学生的实践能力培养来说是至关重要的。 在实践能力的培养中使青少年学生的科学知识学习兴趣得到提高,也在一定程度上转变了青少年学生科学教育学习的思维方式, 对其动手能力和实践能力的培养是很有帮助的。

3 运用科技馆开展青少年学生科学教育实践活动的途径分析

3.1 开展科学教育知识讲座

科技馆作为青少年学生科学教育实践能力培养的重要基地之一, 应该定期开展科学教育知识讲座, 这样才能让青少年学生对科学教育有所认识。科技馆应该就青少年学生感兴趣的科学知识以及科学技术, 邀请相关的专家来科技馆讲座, 例如, 青少年学生对鸟类知识感兴趣, 科技馆应该聘请专门的鸟类研究专家来讲座, 这样青少年学生在聆听讲座的同时, 还能对鸟类的生活以及鸟类知识有所了解。通过讲座科普的形式能够拓展青少年的科学视野,还能够激发出青少年学生对科学技术的求知欲和浓厚的学习兴趣。

3.2 举行科技竞赛

科技馆应该就青少年学生科技教育的学习,定期地开展科技竞赛, 科技竞赛的内容应该涉及到各个领域, 例如, 遥控赛车的模型制造、科技环保创意作品设计以及航海模型的应用设计等,青少年学生在进行作品的设计中能够激发出自己对科学知识的求知欲,同时在科技竞赛中青少年学生的自信心以及创新意识都能够被激发出来,这对于青少年学生的发展来说是很重要的, 只有在不断的科技竞赛中, 才能够使得青少年学生的科学教育实践能力得到培养和提升。

3.3 创办科技夏令营

科技馆在辅助青少年科学教育实践能力培养中应该有效地将青少年学生的假期利用起来,在漫长的暑假中科技馆应该组织专门的科技夏令营活动,例如,组织专门的生物夏令营、 天文夏令营以及地理科学夏令营等。 这样才能将青少年学生的科学教育实践学习带到真正的自然探索中,科技夏令营能够有效地提升青少年学生的科学教育学习兴趣。同时在夏令营中也能提升青少年学生的实践能力,这对于青少年的科学教育来说是很重要的。在夏令营活动中, 青少年学生能够放松自己的身心, 全面地走进大自然, 在与大自然充分接触的同时提升了青少年学生的科技知识储备。

4 科技馆培养青少年学生的科学教育实践性案例分析 (以中国杭州低碳科技馆为例)

中国杭州低碳科技馆每年举办杭州市中小学“低碳改变环境” 系列科学主题活动, 内容包括栽种、 实验、 制作、 模型、 机器人等, 邀请中小学生进科技馆参加现场活动, 并赠送学校资源包。该活动充分发挥了中国杭州低碳科技馆作为广大青少年学习环境保护、 低碳等科学知识的 “第二课堂” 作用, 扩大了中小学生的科学视野, 加深对科学知识的认知和理解, 加强对青少年学生环境教育, 提高低碳生活能力。

中国杭州低碳科技馆每周末在馆内设有多个免费科学课程, 包括科学实验、 木工、 绘画、 制作, 通过微信公众号报名, 工作人员挑选入围上课名单。参与课程的中小学生动手玩科学,体验实验奇妙, 感受科学魅力。

2016 年 7 月,中国杭州低碳科技馆与浙江省期刊总社博学少年出版中心合作举办了 4 次免费青少年科普讲座,内容涵盖数学、 历史、 地理、 科学等, 平均每场讲座有 50 个家庭参与, 深受学生与家长的喜爱。

中国杭州低碳科技馆每年举办 “低碳杯” 杭州市中小学生创意展品制作大赛, 通过低碳生态创意展品设计、 制作, 帮助中小学生树立低碳环保意识, 在日常学习生活中, 养成低碳、生态、 环保的生活方式, 为建设 “美丽杭州” 做出应有的努力。

5 结语

综上所述,科技馆在青少年学生科学教育实践活动中具有重要意义, 要想全面提升青少年学生科学教育实践能力, 就应该加强对青少年学生科学教育实践能力的培养。为此, 本文提出了以下几点策略:开展科学教育知识讲座、举行科技竞赛、 创办科技夏令营, 并以实例分析的形式阐释实际开展的具体内容。望此次研究的结果能对科技教学活动的开展提供可行性的参考性建议, 进而促进我国素质教育的全面开展。

科技馆在青少年学生科学教育活动中的实践函授毕业论文范文相关参考属性
有关论文范文主题研究: 关于科技馆论文范文检索 大学生适用: 3000字学院论文
相关参考文献下载数量: 63 写作解决问题: 怎么写
毕业论文开题报告: 论文任务书、论文结论 职称论文适用: 职称评定、高级职称
所属大学生专业类别: 怎么写课题 论文题目推荐度: 优质科技馆选题

参考材料:

[1]基于“教育”理念下的科技馆方向①

[2]论法学理论教育中实践法律观的培养

[3]论法学理论教育中实践法律观的培养

总结

如何写科技馆硕士小论文?这篇中国流动科技馆论文范文为免费优秀学术论文范文,可用于相关写作参考,适合科学和青少年学生和科技馆论文写作的大学硕士生及本科毕业论文开题报告和学术职称论文写作参考.

上一篇:量化毕业论文范文 构建量化考评体系提升党建科学化水平

下一篇:科学论文范文 科学判断特色小镇的“好与坏”

延伸阅读